DIGITALE MEDIEN

Dieses Hauptdokument ist ein interaktives und verlinktes Planungsinstrument mit Informationen zu den Aufgaben und Materialien sowie mit der Ansicht aller Aufträge.

Zum Aufbau des Gesamtsets:
In einer ersten Phase werden die Konfrontations- und Erarbeitungsaufgaben mit Fokus auf den Umgang mit Smartphone und Social Media im Klassenverband bearbeitet. Je nach Lernstand und Interessen der Schüler:innen werden in einer zweiten Phase Vertiefungsaufgaben ausgewählt. Diese sind so aufbereitet, dass sie im Klassenverband oder in Gruppen erarbeitet werden können. Es ist auch möglich, die in den Vertiefungsaufgaben fokussierten Aspekte einzeln bzw. ohne Einbettung ins gesamte Set zu bearbeiten. Die in einer letzten Phase bearbeiteten Syntheseaufgaben dienen dem Zusammenführen und der Sicherung zentraler Erkenntnisse.
Detailliertere Infos zur Anwendung finden sich auf Seite 2 des Sets Digitale Medien (Hinweise zur didaktischen Struktur).

Fachliche Kompetenzen nach Lehrplan 21:
MI 1.1 | MI 1.2 | MI 1.3 | MI 1.4 | ERG 1.1 | ERG 2.1 | ERG 2.2 | ERG 5.1 | ERG 5.2 | ERG 5.3 | ERG 5.4 | ERG 5.6

Hilfsangebote für Jugendliche zum Thema digitale Medien

Die aufgelisteten PDFs der Aufträge lassen sich auch direkt via Hauptdokument downloaden.

KONFRONTATIONSAUFGABEN

	Bedeutung von Smartphones | Ka1*
	Smartphones und Social Media – mögliche Herausforderungen | Ka2*
	Smartphones und Social Media – Beobachtungsauftragch und Risiko | Ka3*

ERARBEITUNGSAUFGABEN

	Smartphone und Social Media – Auswertung Tagebuch  | Ea1
	Das Smartphone als multifunktionales Tool  | Ea2
	Das Smartphone – bester Freund oder schlimmster Feind?  | Ea3*
	Wie viele Likes brauchst du, um dich gut zu fühlen?  | Ea4*
	Handysüchtig sind immer nur die anderen?  | Ea5*

VERTIEFUNGSAUFGABEN 
FOKUS: SCHUTZ UND PERSÖNLICHE INTEGRITÄT

	Hate Speech – Darf man posten, was man will?  | Va1
	Hinweise für die Lehrperson  | Va1
	Cybermobbing – aber das war doch gar nicht so gemeint? | Va2
	Hinweise und Lösungen für die Lehrperson | Va2
	Sexuelle Belästigung im Netz | Va3
	Hinweise und Lösungen für die Lehrperson | Va3
	Sexting – Umgang mit freizügigen/erotischen Bildern im Netz | Va4
	Hinweise und Lösungen für die Lehrperson | Va4

VERTIEFUNGSAUFGABEN 
FOKUS: SUCHT

	Gamen – sollte E-Sport in Zukunft ein Schulfach sein? | Va5
	Hinweise und Lösungen für die Lehrperson? | Va5
	Online-Geldspiele – machen Spass und bringen viel Geld? | Va6
	Hinweise und Lösungen für die Lehrpersonen? | Va6
	Pornos schauen – ganz normal? | Va7
	Hinweise und Lösungen für die Lehrpersonen? | Va7

SYNTHESESAUFGABEN

	Risiken digitaler Medien – eure Erkenntnisse | Sa1
	Umgang mit digitalen Medien – eure Erkenntnisse | Sa2*

TRANSFERAUFGABEN

Mit Erwachsenen ins Gespräch kommen | Ta1